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香港社会须切实行动革除教育痼疾

发布时间: 2020-06-13 20:38:14 作者: 来源: 新华社  
 

新华社香港6月13日电 题:救救孩子——香港社会须切实行动革除教育痼疾

新华社记者

香港教育界近年来的种种乱象和痼疾,在去年以来的“修例风波”中表现得淋漓尽致,令人痛心疾首。杜绝校园内外愈发嚣张的“港独”“黑暴”等极端乱象,为青少年营造健康的成长空间,是特区政府必须承担的责任,也应当是香港全社会的共同工作。

前不久,一位香港教师公然宣称:鸦片战争时英国侵略中国是为了消灭鸦片。这种错乱疯狂的史观、没有半点道德底线的胡言,恐怕连英国人自己都想象不出来,而这却发生在曾因鸦片战争而历经百余年殖民统治之苦的香港。不知那些饱受英人欺凌的港人先辈,文武庙边的那些亡灵,如地下有知,对此会作何感想?香港某些教师品行之不堪,由此可见一斑。

有些教育工作者更严重违反职业操守,在课堂上散播极端言论,甚至怂恿、带领学生参与违法暴力活动。去年以来,有通识科教师在网上诅咒维护社会安宁的香港警察“死全家”,有中学助理校长诅咒警察子女“活不过7岁”。长期被反对派势力把持的“香港教育专业人员协会”更公然以政治凌驾专业,以一己之政治观取代是非、置换对错,产生了极其恶劣的负面影响。

在所谓“违法达义”和“留案底的人生更精彩”等歪理邪说的蛊惑下,“修例风波”中香港不少大中学生走上街头参与暴力,香港中文大学、香港理工大学一度变成暴徒“战场”和“兵工厂”,10多岁的少年沦为罪犯……鲁迅先生当年发出“救救孩子”的呐喊,哀痛的是封建礼教“杀人”。如今,那些反中乱港的政客们打着所谓“公义”“民主自由”的旗号,甚至是要求外国再次殖民的旗号,明目张胆地怂恿孩子们上街堵路、放火、袭警,甚至杀人……在今日之香港,“救救孩子”比鲁迅那个时代更急迫。

在全国人大常委会依照法定程序展开香港国家安全立法的重要关口,反中乱港势力依然不知收敛,竟在学校煽动联署和罢课,继续将学生作为“马前卒”和“炮灰”,不惜以香港社会的未来为赌注谋取一己政治私利。

教育具有鲜明的主权属性。香港回归祖国的历史性转折,意味着特区教育体系和制度设计必须在“一国两制”框架内持续完善,消除殖民遗毒的同时,切实培养广大学生对国家和民族的尊重与认同,为香港与国家储备人才。香港基本法第一百三十六条明确规定,香港特别行政区政府在原有教育制度的基础上,自行制定有关教育的发展和改进的政策。

然而,香港回归近23年,教育方面的“发展”和“改进”踪迹难寻,乱象渐生而为沉疴。教师中的极端言行与暴力教唆屡见不鲜,更有考评局出题问考生是否同意“1900—1945年间,日本为中国带来的利多于弊”的荒诞一幕。今日香港青年价值观之乱、历史观之乱、国家观念之严重缺乏,已经到了必须重视、必须改变的时刻。

需要强调的是,特区政府当切实承担起基本法所赋予的重要责任与使命。一方面确定任务清单,包括加强对青少年学生的宪法和基本法教育、国家安全教育、国民教育和国情教育。另一方面需要完善教育制度,从“一国两制”的核心要义出发,提升对教育管理部门和学校的考核与管理,规范教职人员的准入和退出机制。同时,对散播“港独”攻击国家的言论“零容忍”,对怂恿鼓动学生参与暴力和罢课的行为坚决说不。面对沉疴痼疾,必须要有久久为功的恒心与决心,坚持对香港青少年的国家观、历史观和价值观重新“塑形”。只有这样,中央赋予的权利才不会停留在纸面之上,成为一句空话。

教育是全社会共同的事业,香港未来的建设者应是守法、明理、爱国的新人,而不是沉浸于种种虚妄概念中的执迷不悟者。所以,除特区政府之外,关心香港下一代的各界力量也需要真正行动起来,不能再让青少年被荼毒,让他们在人生成长的关键时期留下巨大遗憾。这是香港的大事,也是国家的大事,有赖所有人共同用心,全力以赴。


编辑: 徐喆

 
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